No intuito de trabalhar alguns conceitos, tais como: cultura popular, imigração, cultura açoriana, preconceito linguístico e estrutura da narrativa, os professores Aldonei (História) e Rosinete (Português), desenvolveram um projeto na SI com as turmas 61 e 62 com os seguintes objetivos:

*Conhecer o processo histórico de imigração dos açorianos para o litoral catarinense a partir do século XVIII;
*Conhecer o processo de estabelecimento dos açorianos em Nossa Senhora do Desterro/Florianópolis;
*Conhecer as principais características e elementos da cultura de base açoriana em Florianópolis; *Debater o preconceito linguístico a partir do falar popular dos habitantes descendentes de açorianos em Florianópolis;
*Analisar a estrutura da narrativa a partir da obra de Franklin Cascaes.

Tudo teve início na sala de aula através de estudos de mapas e textos. Na Sala Informatizada, continuaram a pesquisa utilizando a Internet. Como finalização dos trabalhos, os alunos produziram, no PowerPoint, textos que falam sobre o processo histórico da imigração dos açorianos para o Litoral Catarinenese a partir do século XVIII e as localidades de Florianópolis onde os açorianos se estabeleceram, como também citam Franklin Cascaes fazendo a releitura de um de seus contos.

O projeto "plantas que compõem uma horta" foi desenvolvido pela turma 32 da professora Miriam, com os seguintes objetivos:
* Explorar e estimula as relações em grupo;
* Proporcionar às crianças oportunidades de serem criativas;
* Despertar em cada criança o gosto pela pesquisa;
* Oportunizar o acesso a novos conhecimentos.
As crianças pesquisaram na Internet sobre as plantas que compõem uma horta, na sala de aula aconteceu a seleção das plantas a serem utilizadas. Cada grupo de alunos ficou responsável por uma planta. Na SI, deram continuidade a pesquisa, desta vez em grupo. Cada grupo buscou informações e imagens sobre uma determinada planta, elaborando um texto. Na sala de aula, foi confeccionado o "caderno de plantas da horta".

Através da exploração do site www.rachacuca.com.br, as turmas 71, 72 e 73 juntamente com o professor de Matemática (Mauri), estão desenvolvendo um trabalho que tem os seguintes objetivos:

Calculadora Quebrada:

1) Chegar aos números que cada nível está propondo no tempo estabelecido, a partir dos dados apresentados em cada nível (nível-1 ao nível-6) na calculadora “quebrada” com suas respectivas funções.
2) Fazer quantas vezes for necessário em cada nível até chegar a solução.
3) Apresentar a solução escrita de cada nível para o professor, após resolver todos os níveis.

Jarros:

1) Juntar em um único jarro a quantidade de água em litros que cada nível propõe.
2) Resolver todos os problemas do nível 1 ao nível 6.
3) Apresentar a solução escrita em cada nível para entregar ao professor.

Obs: Se houver tempo nas aulas previstas, os alunos deverão solucionar o problema no site: http://rachacuca.com.br/teste-de-einstein . Este problema é um desafio, servindo ao aluno como um estimulo em resolver problemas relacionados a matemática.

A professora Débora das turmas 21 e 23 (2ª série) está utilizando a SI com a intenção de explorar alguns sites que abordem conteúdos que a mesma está desenvolvendo em sala de aula. Um dos sites é o http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/marcirio/aprender_primeiro_ciclo.htm, que trabalha a questão matemática através de histórias, charadas, mensagem secreta entre outras. Outra site é http://web.educom.pt/escolovar/lp3.htm que tem como objetivo deixar que a criança navegue nas fábulas e possa na sala de aula contar e representar um pouco do que leu e viu.

As turmas 11 e 12(1º ano) da professora Regina, estão utilizando a SI para exploração de sites. O objetivo é realizar atividades (no site) relacionadas a conteúdos ministrados em sala de aula. No site http://www.cartilha.cjb.net/ os alunos formam palavras com sílabas, nomeam figuras, relacionam numeral e quantidade, entre outros. Já no site http://www.monica.com.br/ acontece a discriminação visual através do jogo da memória, jogo dos sete erros e quebra - cabeça. Observando o envolvimento e participação de todos, fica claro que as turmas aprovaram essa dinâmica, a confirmação acontece com os pedidos e/ou perguntas "Vamos na Sala Informatizada"?!

Chegou ao fim a viagem realizada pelas turmas 72 e 73 ao "ecossistema sanguíneo". Quer saber como tudo aconteceu? acesse http://www.pmf.sc.gov.br/ebmjoaogoncalves/webquest_elaine.html depois clique em conclusão.

A professora Elaine (Ciências), convida seus alunos para viajarem pelo sistema sanguíneo. Durante essa viagem eles terão a oportunidade de desvendar vários mistérios e fazer várias descobertas a respeito deste "ecossistema" que representa a vida. Para tanto, foi elaborada uma webquest com um roteiro a ser seguido pelas equipes.

Conheça os passos dessa viagem acessando:
http://www.pmf.sc.gov.br/ebmjoaogoncalves/webquest_elaine.html

Com a intenção de fixar conteúdos e ampliar o vocabulário, a professora de inglês (Neide), elaborou com as turmas 61 e 62 um pequeno gibi, tendo como tema as profissões. O programa escolhido foi o micromundos. O gibi foi composto por cinco cenas, todas ilustradas e com um pequeno diálogo de cada profissão escolhida. Foram dados movimentos as fantasias. A mesma atividade foi realizada com as turmas 51, 52 e 53, porém o tema foi livre, dando ênfase a construção de frases e verbo to be.

As turmas 41 e 42 (Prof. Eliana), desenvolverão um trabalho na SI relacionado as mudanças do planeta Terra. Para tanto, foi elaborado uma webquest para que os alunos tenham acesso a cada passo do projeto.

Observe como ficou clicando no endereço abaixo.

http://www.pmf.sc.gov.br/ebmjoaogoncalves/webquest_planetaterra.html

Utilizando a Internet e PowerPoint, os alunos da turma 43 (prof. Dauto), desenvolveram um projeto relacionado a Ilha de Santa Catarina. A turma foi dividida em 5 grupos, sendo que cada grupo pesquisou sobre um determinado tema.

O projeto, que teve inicio na sala de aula, surgiu a partir da necessidade de desenvolver habilidades de estudo e pesquisa. Para ser executado, passou por várias etapas como: problemática, justificativa, hipótese, pesquisa de campo, até chegar a socialização final.

Os trabalhos foram apresentados em sala de aula para outras turmas e alguns pais. Como recurso foram utilizados: gameshow, cartazes, retroprojetor, entre outros.

Veja como ficaram os trabalhos, clicando nos temas relacionados:

Aves do Rio Tavares
Baleia Franca
Efeito Estufa
Fauna e Flora
Os Primeiros Habitantes

Fotos das apresentações

As 2ª séries, turma 22 e 24 (professora Daniela), estiveram na SI e desenvolveram um projeto sobre animais. Veja como como aconteceu o desenvolvimento do trabalho e seu resultado, acessando o blog que construimos para as turmas.


http://professoradanielaweber.blogspot.com/

O projeto "Conhecendo o Sistema Solar", foi realizado pela turma 33.

Teve como objetivos:
* Compreender o movimento dos planetas;
* Perceber as distâncias entre os planetas e o Sol;
* Analisar os diferentes tamanhos dos planetas;
* Identificar os movimentos do nosso planeta.


O programa utilizado para desenvolvimento do projeto foi o Micromundos. Os alunos tiverem facilidade em utilizar as ferramentas do programa e deram alguns movimentos.

O projeto "Quem eram os alquimistas?", foi realizado pelo professor Diogo (Ciências) com as turmas 81 e 82. O mesmo teve início em sala de aula, onde os alunos foram orientados para os passos do projeto:

* Pesquisa na Internet (SI) para o levantamento de dados sobre o assunto;
* Análise dos textos pesquisados;
* Sistematização das informações;
* Construção do trabalho na SI.

Utilizando o Word, os alunos, digitaram os resultados da pesquisa, bem como inseriram imagens relacionadas ao tema. O objetivo do professor era que os alunos soubessem quem eram os alquimistas e quais as suas principais contribuições para as ciências modernas como a química e a medicina.

Para melhor entender como é formado o Sistema Solar a professora Katia Cilene, juntamente com a Auxiliar de Ensino Camily, estão desenvolvendo com a turma 33 o projeto: "Conhecendo o Sistema Solar". O programa escolhido foi o MicroMundos. O projeto está iniciando com a representação do Sistema Solar através de desenhos.

Turma 42 desenvolvendo o projeto “Animais Marinhos”.

Etapas do Projeto:

• pesquisas;
• palestras;
• passeios de estudo;
• Sala Informatizada.
  

A turma 41 da professora Janaina, utilizando o programa Word, confeccionou um "jornalzinho". Os temas foram variados, porém a intenção era destacar a problemática do aquecimento global. Os alunos tiveram facilidade em desenvolver o trabalho e utilizando ferramentas do Word colocaram em cada página do jornal que foi intitulado de "Bom Dia Floripa" suas opiniões a respeito do tema escolhido.

Com a intenção de sensibilizar os alunos para a preservação ambiental, a professora da T42 (professora Adriane) está desenvolvendo junto com a turma o projeto Animais Marinhos, dando destaque aos golfinhos e tartarugas. Depois de conversas e estudos na sala de aula, os alunos estiveram na Sala Informatizada, onde na Internet, deram continuidade a pesquisa para ampliação do conhecimento. Para que os alunos pudessem entender melhor a importância de tais animais marinhos foi feita uma saída de estudo até o Projeto TAMAR, onde destacaram pontos relevantes, para dar continuidade ao trabalho na SI. Na Sala Informatizada, os alunos estão utilizando o programa PowerPoint para registro da pesquisa. Continuando com o projeto, os alunos terão uma palestra com a professora de Ciência (Elaine).

O projeto "Aprender História pintando, desenhando e construindo conceitos", está sendo desenvolvido pelo professor Valter na disciplina de História, tendo como principais objetivos:

• Aprender conceitos básicos de História;
• Valorizar as diversas fontes de pesquisa e trabalho;
• Identificar as 3 fases de humanização do homem pré-histórico;
• Estabelecer semelhanças e diferenças nas relações sociais através dos tempos.

O projeto teve início em sala de aula através da pesquisa sobre os períodos da pré-história. Na SI, os alunos, utilizando o MicroMundos, estão fazendo a representação dos períodos através de desenhos. O trabalho continua...

As turmas 81 e 82 estiveram na SI com a professora de Artes (Rosange) com a intenção de conhecer as características da pintura de Vincent Van Gogh. A introdução do trabalho teve início na sala de aula. Já na Sala Informatizada, os alunos continuaram a pesquisa na Internet, tendo como base o site www. famousartistsgallery. A partir das obras consultadas fizeram o desenho no Paint. O Objetivo era trabalhar o Pós-impressionismo, suas características e seu principal representante.

A professora Rosange (Artes), desenvolveu uma atividade com as turmas 71, 72 e 73 que teve como objetivo conhecer a pintura fauvista, bem como a obra de Henri Matisse. A intenção era que os alunos percebessem dentro do estilo fauvista:

• Suas características


• Seu principal representante


• Sua influencia na atualidade.

Tudo teve início com pesquisas na Internet no site www. famousartistsgallery.com, onde os alunos observaram o estilo das pinturas e escolheram uma delas. No Paint, fizeram a reprodução.